唐元认识这个巨大的铁锈色星球，虽然它并没有露出那只巨大的独眼。
格赫罗斯，传说中的审判之星，天体之音。无情的群星将听从它的歌声，到达正确的位置，而旧日支配者也会从沉睡中苏醒。
孩子，你把这玩意当守护星是不要命了吗？
他所居住的小镇非常安静，甚至街道上都没有什么车辆。在小杰克的视角下，天空总是雾蒙蒙的，笼罩着一层铁锈色，永远没有晴天。他从出生起看到的世界就是这副样子所以并没有什么特别的感觉，但唐元却觉得压抑。
街上的行人匆匆走过，似乎没有人注意到天上的异象。而且，这些路人都带着帽子和口罩，捂得严严实实，没法看清他们的脸。
天空上这个格赫罗斯似乎只是一个只有小男孩和唐元能看到的幻象。
如果真的格赫罗斯离地球这么近，这个星系早就毁灭了。
“这是不祥之兆，杰克，听我的，你还是不要把它当成守护星了。“
“为什么？“小杰克满脸不解。”无论发生什么事，它都在天上陪伴着我。“
看着小杰克真挚的眼神，唐元一时间不知道说什么好。
小杰克和格赫罗斯有着千丝万缕的关系，而格赫罗斯则关系到群星的位置是否会到达正确的位置，所以是不是要多加了解小杰克的故事并且解决他的问题，就能找到让格赫罗斯不降临于此的方法？
唐元想到那个“振作“的支线，看来那条支线也是他达成完美结局的要素之一。
目前来看，小杰克这个恶劣的家庭环境非常容易给他造成不良影响，甚至产生报复社会的想法，这样的人也容易堕入黑暗，被哪个邪教徒诱导哄骗，脑袋一抽让格赫罗斯过来也不是不可能。
所以才有了“振作“那条支线，只要消除杰克心中的黑暗，或许就能让他走上另一条光明的道路。
[你破解了10的世界观，总进度破解30的世界观。]
“或许我该再次进入小杰克的梦，给他植入向往光明的意识。“唐元想到那个酒店中的狂暴杰克和懦弱杰克，如果能在梦中改变他们俩，那么现实中的小杰克就能改变想法，无论发生什么事，都不会堕入黑暗。
唐元跟随着小杰克穿过两条街区，来到他的学校。
来到学校后，环境变得嘈杂起来，学生们聚在走廊，聊着感兴趣的话题。
当小杰克走过去后，唐元发现无论周围的人在做什么，目光总是落在小杰克的身上。
杰克走到自己的柜子前，把书包放进去，拿出第一节课的书本。
唐元发现他的柜子上贴着很多张“怪胎”的字条，而小杰克对此习以为常，他淡定地把这些字条都撕下来。
“今天你的心情不错？你爸没打你？”一个同学跑过来，拍了拍小杰克的肩膀。
“嗯！今天我幻想出了一个新的角色，是他保护了我。”杰克兴奋地跟他说。
那位同学露出无奈的表情，翻了一个白眼：“你又在胡言乱语了。”
“是真的！”
“其实我建议你去学校的心理辅导老师那里看看。”同学小声说。
“老师也没用，只有我幻想出的角色能保护我。”小杰克指着唐元说。“他就站在你的旁边，你可以给他打个招呼。”
同学什么都没看到，摇着头说：“你病得不轻。”
随着铃声响起，所有在走廊中的学生都进入了教室。
第一节课是s，也就是俗称的语文。
教室中零零散散的坐着大约十几名学生，他们拿出要读的书，有人从书包中拿出薯片，有人拿出小镜子，对着贴假睫毛。唐元盯着那些学生的面孔，觉得有些眼熟。
一个有着啤酒肚的中年男人走进教室，他不苟言笑，满脸横肉，全身都散发着阴云。
“今天我们继续学习有关梦想的文章。”老师说。“把课文翻到第20页。”
“不好，我拿错书了。”小杰克发现桌子上摆放着一个破旧的本子。
唐元摸着下巴，他明明记得刚才小杰克已经把语文书拿出来了，什么时候换成了这个本子？
“杰克，念一下这段文章。”
小杰克慌张地站起来，用双手压住桌子上的笔记本。
“老师，他今天没带书。”旁边有同学大声说，他还冲过来把那个本子抢过去，肆意地翻看着，并发出大笑。“哈哈哈，他不喜欢上你的课，布朗先生，他还在课上写小说！”
“还给我！”小杰克说。
“他想要当一个小说家！哈哈哈，他连语文课本都不带，连自己的名字都写不好！”
全班发出哄堂大笑。
小杰克低下头，非常失落
老师走下来，居高临下地看着杰克：“你还想当小说家？你知道——”
唐元突然出现了一个奇怪的想法：茴香的茴字有几种写法？
结果老师下半句话：“——你知道茴香的茴字有几种写法吗？”
老师微微睁大眼睛，而小杰克也不明所以。
“这里不是现实，我还在梦中。”唐元得出结论，由于这里实在太接近现实了，险些就骗过了他。“而且我自己就是这一层做梦的人，因为我可以控制这一层的梦境。”
之前他阻止父亲打杰克成功了，刚才他突然冒出的念头也影响到了老师。唐元能凭借自己的意志来改变这一层的事物。
怪不得街上的人都不露脸，怪不得学校中的学生他看着眼熟，因为这一层的做梦人就是他自己。
“所以是我梦到了这一层的小杰克，然后小杰克又梦到下一层的酒店？如果我醒来，应该会回到真正的现实。”
但是我为什么会梦到小杰克？如果这整个梦境的第一层的做梦人就是我，那么梦中的小杰克也就只是一个虚拟的人，他就算产生要召唤格赫罗斯的想法也不会影响到现实，最多影响到这一层梦境。
唐元觉得事情有些对劲，他似乎漏掉了一些信息。
“说……茴香的茴有几种写法？”
小杰克张了张嘴，但什么都没能说出来，在老师凶神恶煞的追问下，显得更没有自信了。
先帮助小杰克渡过难关吧。
“有5种写法。”唐元说。“你就这么回答他。”
“有5种写法。”小杰克回答。
整个教室的人鸦雀无声，他们显然没想到小杰克能回答出这么高深的问题，纷纷改变了之前的偏见。
“你……”
小杰克以为自己要遭到批评。
夸奖他——唐元控制着老师的行为。
“非常棒啊。”老师捧起那个小本子翻看着。“你写的非常不错，这节课的主题就是梦想，所以你带来了承载梦想的小本子。你很有潜力，老师相信你，一定可以成为最家。”
[你完成了支线任务“振作”。]
……
下课后，当所有的学生都离开后。
那位老师的身材和面目变得模糊起来，渐渐变成了那道穿着白色西装的身影。